青年教师培养方案  及考核奖励办法

沂市启明中学青年教师培养方案

及考核奖励办法

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。加强教师队伍建设，提高教师综合素养，是全面提升我校教育教学质量的根本保证。为加快青年教师的专业成长，提高青年教师专业素养，使他们在较短时间内成长为合格教师、骨干教师，促进学校可持续发展，特制定《新沂市启明中学青年教师培养方案及考核奖励办法》。

一、培养对象

35周岁以下教师（含35周岁）

二、培养目标

1.总目标

一年入门，二年合格，三年胜任、五年成为骨干。通过自己学习和集中培训等形式，提高专业素养和教育教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，提升学校品牌荣誉，增强学校核心竞争力。

2.具体目标

新教师培训目标：以加强教育教学基本功训练为重点，通过1年培训，使新教师尽快转变角色，熟悉学科课程标准，了解教学常规，快速适应教育、教学工作，做到教学五认真，达到中学二级教师水平。熟悉有关教育法规，具备教师职业道德和行为规范。当好见习班主任，协助班主任完成各项教育教学工作。

2-3年的青年教师培训目标：掌握教育教学基本技能，具备独立的教育实践能力，总结教育教学经验，个人专业素养明显提高，基本功扎实，初步形成自己的教学风格和特色。培训主要以课堂教学和教育教学研究为重点，使他们能胜任本学科的教学工作，特别是毕业班的教学，能胜任班主任工作，并能在教育教学工作实践中主动学习，不断反思，积累经验，初步形成个人教育教学成果。

5年青年教师培训目标：不断学习先进的教育理念，更新个人教育教学思想，熟练掌握教学技能，不断进行教学反思，通过加强学习和研究，使被培养对象具备较强教育科研能力，能进行教学研究工作，形成自己的教学风格和特色，能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为各学科的骨干教师或学科带头人。

三、培养内容

学校为培养对象创造条件，提供机会，营造氛围，搭建平台。提高他们的思想政治与师德修养，现代化教育理论水平，专业水平，课程整合能力，教育技术运用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。

四、培养方式

理论学习与实际应用相结合，集中培训与自学相结合，专题讲座和合作研讨相结合。

五、具体要求

　　1.青年教师上岗前必须接受岗前培训，培训合格后方可正式参加教育教学工作。

　　2.青年教师上岗前，学校为每一位青年教师聘请一名经验丰富的老教师或者校外名教师作为指导教师（聘期为3年）。青年教师要从备课、听课、上课等环节上虚心向指导教师学习，接受指导教师的教导；指导教师要认真做好传帮带工作，定期定时进行指导。

　　3.青年教师要在指导教师和备课组长指导下拟定学期工作计划，安排好教学进度，做好教学常规工作，及时进行教学反思，做好备课工作。

　　4.青年教师参加工作的第一年，上课之前必须先听指导教师授课，在接受课堂教学常规指导的基础上再备课，备课要备详案，教案备好后须经指导教师审阅后方可进入课堂教学。

　　5.青年教师工作的第一年，每周听课不得少于2节，工作满二年后，每周听课不得少于1节，工作满三年后，每学期听课不得少于10节，听课时必须记录好教学的每一个环节，并认真评课。听课对象主要为指导教师或骨干教师。

　　6.青年教师每一学期须上一节汇报课和一节公开课，工作的第二学年，每学期由教研组根据学区和学校要求安排上校际公开课。指导教师应参与听课、评课，及时予以指导。

　　7.青年教师要积极参加由学校定期组织的外出参观学习、听课和参加业务讲座等教研活动，回来后要写好心得，向指导教师汇报，并在备课组或教研组内进行交流；外出听课回来，要面向组内老师上汇报课，指导教师跟踪听评。

　　8.每年评选一次优秀指导教师和教学新秀。

六、培养效果评估与考核奖励

1.培养工作评估：教学处组织教科室、德育处等部门从师德、教育教学、业务学习、班级管理等方面进行考核评估。

2.培养考核内容及考核部门：

（1）每次培训的笔记检查、心得体会由教科室负责考核。

（2）每期听课及评课情况由教科室负责考核。

（3）每期“五个一”教研计划完成情况由教科室负责考核。

（4）教育教学理论及基本功由教务处负责考核。

（5）学生评教：由学生对每一个青年教师进行评教，作为考核的依据，教务处负责组织汇总。

（6）青年教师业务能力考试由教务处负责考核。

（7）青年教师师德及参与班级管理工作由德育处负责考核。

（8）其他考核由领导小组协调安排。

3.培养成绩将作为青年教师评优、骨干教师评定及参加高层次学习的重要依据。

4.青年教师培养成绩将作为评定师傅工作成绩的重要依据。

5.奖惩办法：

（1）单项奖励：各单项考核均设立单项奖。

（2）综合奖励：依据学年综合考评情况予以奖励，成绩优秀者评优、晋级评先。

（3）建立优胜劣汰制度：根据学年综合考评情况，实行黄牌警告直至淘汰，对被警告者或淘汰者安排转岗或进行培训后再上岗。

                                           新沂市启明中学

                                           2020.09