骨干教师指导青年教师工作计划发表时间:2019-09-08 08:07 新沂市启明中学骨干教师指导青年教师工作计划
新沂市启明中学 冯仰珍 2018年9月
青年教师的培养工作是我校教师队伍建设一项重要工程。我校领导对青年教师的培养力度,充分体现了我校领导对年轻教师专业成长的一种人文关怀。作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务,这是校领导对我的信任。我想,在促进年轻教师尽快适应教师岗位,成为一名合格教师的同时,也使我们带教者去不断总结经验,反思自己的教学历程,有选择的、把成功的经验和心得传递给新教师,有针对性地对她们进行指导。年轻教师思想活跃,思想新、观念新,也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年教师指导工作计划: 一、指导对象及目标: 我是任教英语学科的骨干教师,现在我承担的培养对象是陈子星年轻教师,她是我们英语组的新生力量。对于年轻教师来说经历旺盛,工作热情高,但缺乏工作经验,如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐,是我指导她们的任务。尽快让年轻教师提升教育教学技能,成为英语学科的骨干力量是我的培养目标。 二、具体措施 1.走进课堂听课。 通过听她们的课了解年轻教师的教学情况,课后及时指导,点评上课情况,指出不足,指导改进方法。 2.让年轻教师走进我的课堂。 通过观看我的课,让她们感受上课的方式方法,以身作则,言传身教,用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。 3.磨炼教学本领。 鼓励年轻教师利用观摩课活动的机会展示自我的教学技能,指导年轻教师上示范课,培养年轻教师的自信心,增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。 4.集体备课,互相研讨。 我们全组教师相互作课,互相听课,开展交流活动。在集体会诊中,使其从中吸取精华,收获经验。 5.创建答题解难平台。 随时就教学中的难点进行交流探讨,为她们排忧解难,为他们提供优质的资源。 6.进行因地制宜的指导。 如学校的课题研究,经验交流,科研论文的撰写等都给予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节,使她们成为学校的业务骨干。 最后,我会按照我所制定的计划,脚踏实地的,一步步的实施。为我校的教育教学水平提高打下坚定的基础。 |