启明中学“十四五”发展规划

新沂市启明中学“十四五”发展规划

（2021—2025）

一、背景分析

新沂市启明中学创建于1999年，董事长（独立法人）是新沂市第一中学的副校长邹其坤校长。建校以来，学校秉承“拥抱美好明天” 的办学理念，以创新求发展，以发展聚人心，全力打造优质教育品牌，教育教学质量稳步提高，一度取得辉煌的教育教学成绩，给予全市人民很高的获得感、幸福感和安全感。启明中学曾一度是全市学子梦寐以求的学习园地，是值得无数家长、社会各界人士信赖的一方净土。

正是因为有硬实力，2008年，启明中学受新沂市教育局委托，接收了濒临倒闭的虹桥外国语学校；此后，又先后兼并了也曾经在新沂颇具影响力的三所私立学校——新沂市菊园中学、东方中学和神山外国语学校。

十余年前，在学校即将驶入快车道的关键节点，却迎来了历史发展的拐点。2011年后，新沂教育整体格局发生了很大的变化，公办学校出现了强势发展的势头，教师的各种待遇也明显优于私立学校，在启明中学执教的部分原公办教师陆续回归公办学校，学校逐渐失去了优质生源的竞争力，在校学生数和高峰期相比有所减少。

面对这种情况，启明中学全体教职工重树信心，再踏新征程。一方面，加强校园的基础设施建设，增强学校的“硬实力”；另一方面，化大力气招聘优秀教师，同时加强教师的培养、培训，提高教师的教学水平；第三个方面完善学校文化及制度建设。学校的综合实力及社会美誉度逐步提升，在此新的发展形势下，制定新的规划，将更有利于学校的发展。

二、指导思想                                     

以党的十九大精神为指针，以教育强校为目标，在全面提高教育质量上寻求新突破，并注重办学特色的实践，创建“文化和管理均有特色”的民办中学。

    三、总体规划

通过三到五年的努力，学校办学条件基本满足教育现代化要求，办学特色鲜明，管理科学规范，成绩稳步提升，在徐州地区形成一定的影响力。2021年创建成省三星级高中，2024年成为新沂市有影响的学校，2025年成为徐州市民办教育的品牌学校。

四、阶段规划

第一阶段（2021-2022学年）

本阶段主要是做好迎接省三星级高中验收的硬件和软件建设准备工作。一方面加强加快办学条件改善的力度，优化校园环境；另一方面进行课堂教学改革，全面提高教育教学质量，形成自己的办学特色；创建成三星级高中。

硬件建设：

1.改造学生宿舍，优化住宿环境。

2.改扩建学校食堂。

3.改造、装修教学楼。

4.全面进行功能科室提档升级，添置新电脑120台、图书40000册、实验室、仪器室、音乐美术室、通用技术室等全面达标；建设学生发展成长中心。

5.改扩建篮球场地及塑胶跑道。

6.美化校园环境，堆土山、置校训石、建长廊、造花园、植树种草。

7.建设教学楼一幢，食堂一所，装修改造宿舍楼一栋，学校向南扩充10亩、修建300米塑胶操场一片。

8.建设会议中心。

9.建设“尚美”文化的外显载体。

软件建设：

1.提升学校内在素质，加强“尚美”制度建设，规范学校管理，走规范、精细、科学发展、持续发展之路。

2.以课堂教学为中心，贯彻“学讲计划”，推进“尚美课堂”教学改革，提高效率和效益，重视质量跟踪调研及指导，全力备战高考，再创启明辉煌。

3.优化德育工作，落实班主任“四深入”制度，加强德育科研，开展心理健康教育；加强和改进思想政治工作，加强民主和法制教育，高度重视安全工作。

4.加强校园文化建设，打造全新的“尚美”文化，校园景观布局突出“尚美”文化特色，使“尚美”文化根植于全校师生心中，使文化更好的为教育教学服务。

5.加强教育、教学、行政、后勤管理，向管理要效益，向细节要质量，确保各项工作顺利开展，转换管理观念，牢固树立服务意识。

6.完善民主管理、民主监督制度，开好职工代表大会，使每一位教职工都能参政议政，献计献策，充分发挥工会的集体作用。

7.加强教师队伍建设，鼓励、支持他们参加继续教育，从师德、师能两方面打造过硬的教师队伍。

    8．重视招生工作，扩大外延，深入挖潜；以一流服务、一流队伍、一流工作、一流成绩促进招生工作，满足人民对优质教育的需求。

第二阶段（2023-2025）

本阶段，在三星级创建工作完成的基础上，进一步调动大家的积极性，进一步明确学校发展目标，进一步整合各方面合力，加强学校师资建设、文化建设、制度建设，推动学校向更高层次发展，实现把启明中学办成徐州市有影响的民办学校的目标。

1．加强教师队伍建设，实现教师队伍优良化，专任教师本科学历达标率100%，完成计算机、普通话及心理健康教育专业培训和考核。全体教师都能制作多媒体课件、并充分利用各种现代教育技术进行教育教学。发挥名师工作室的作用，继续抓好青蓝工程和名师工程，培养10名县市级学科带头人和名师。

2．重视和加强学校教科研工作，进一步完善教科研专门机构，加强对教科研工作的研究和管理，努力建设一支研究型的教师队伍。力争申报2个国家级级课题，四个省级课题，让绝大部分教师具有撰写教学论文且能在各级报刊杂志发表的能力。   

3．加强德育工作，健全德育工作机制，积极探索具有本校特色的德育工作模式，突出德育教育的针对性、实效性、关爱性，并形成“尚美”德育特色。   

4.深化课堂教学改革，深入推进“以学生发展为中心”、以“交互式六环节”为表征、以八个“给一点”为保障的“尚美课堂”向更高层次发展，努力提高教育教学质量。

5.加大“分层教育”力度，拓宽学生成才之路，努力彰显艺术特色，使启明中学成为重点艺术院校的“优质生源基地”。

6．加强“尚美”校园文化建设。秉持理念，构建“尚美”精神特色；熏陶感染，构建“尚美”环境特色；涵育素养，构建“尚美”课程特色；彰显个性，构建“尚美”活动特色。以文化建设增强学习发展的底蕴，提高学校的内涵。

7.加强党建工作；重视安全工作，做好综治工作；努力优化育人环境。   

8．进一步改善办学条件、办公条件，进一步夯实“智慧校园”建设的基础，全面实现教育现代化。

9．努力提高学校管理水平，推进以法治校进程，实现学校管理民主化、规范化、科学化。

五、主要措施和保障机制

为完成以上各项目标任务，着力抓好以下几方面工作：

（一）强化管理，建设强有力的教师队伍

1.加强师德建设，营造良好的教风和学术氛围

以“以德治校”思想为指导，建立和完善学校师德建设的基本机制，并形成长效机制。

（1）培训机制。建立健全师德培训制度，将教师师德培训制度化、规范化。强化业务考核的指标体系，在教学科研上压担子，培养他们自强不息，刻意进取的科学素养和严谨求实的师德风范；加强师德教育和考核，建立师德量化考核指标体系，在年度考核、职称评定、评优评先中实行师德一票否决，促进教师在思想道德修养方面不断提高。

（2）示范机制。每年通过评选“优秀班主任”“先进德育工作者”“优秀教师”等方法，树立一批师德高尚、学生爱戴、家长欢迎的教师典型。每年教师节评比并表彰。

2.提高专业素质，提升育人能力

（1）鼓励教师参加学历进修和继续教育。预计到2025年，教师大学本科学历达到100%。为拓展我校教师进取的空间，选派优秀的中青年教师参加上级教育主管部门或教科研机构组织的有关培训班、研讨班和进修考察。凡外出学习的教师返校后必须进行汇报交流或讲公开课（具体由教科室主任根据实际决定），完成规定任务后教科室主任在培训票据上签字后方可按程序报销费用。

（2）实行听课学习交流制度。根据教育局要求，新教师每学期听课30节。初级（代课）教师每学期听课25节。中级教师每学期听课20节。教科室主任、教导主任、副校长、校长每学期听课不低于30节。以听课笔记记录为准。

(3）抓好分组教研活动。学校成立语、数、综合三个教研组，每单周星期二下午三节课后分组开展主题研讨活动。教研组开学初制订本组教研计划，经教研组长审定后执行。安排中确定主题、中心发言人。教研组长做好教研记录和考勤（按学校考勤办法执行）。教研活动开展由教科室主任考核，无特殊情况不开张活动按旷工一节追究教研组长责任。

（4）开办教师论坛，抓好校本培训。每双周二下午三节后行政领导和中青年骨干教师轮流进行主题培训，教科室主任开学时要确定好主讲人和培训主题（可根据需要调整）。培训材料交教科室（含电子文档），网站开通后传到网站上。

（5） 做实“五个一”，打造学习型团队。每位教师订一份业务杂志（杂志内容由教科室主任审定），学校补助总价的50%；每周写一篇业务学习笔记（以工作手册上记录为准），校本培训在内；每周写一篇钢笔字和毛笔字；每学期读一本教育专著，写5000字以上的读书笔记；每学期交一篇1000字以上具有一定学术水平的文章，编印成册；中青年教师（男50岁以下，女45岁以下）每学年必须在教育局网站以上的媒体或杂志上发表一篇论文，无文章在年度考核优秀、中高级职称、评优选模中一票否决。

（6）开展专项教学技能评比：组织各种形式的教学开放、展示活动。每学年组织“青年教师教学比赛”“教学展示周”活动，根据教学流程设计教师教学基本功的汇报和比赛（板书设计、独立备课、课件制作、教学片段设计大赛、教育教学案例分析等）。使教师的基本技能更加过硬，钻研、把握、设计教材的能力不断提高。

（7）建立教师成长档案袋。教科室对每位教师建立成长档案袋，将教师获奖证书复印件、论文、优质教案等装订在册。

（8）实施教育科研成果奖励制度。详见《教育科研成果奖励办法》。

（9）建立定期考核制度。本行动方案在校长领导下，教导处指导下，由教科室组织实施和考核。

(二）实行精细管理，提高学校管理水平

实施精细化管理，首先要使精细化的工作方式由学校管理层的管理理念逐渐转变为师生的行为准则和价值取向，精心落实学校各项工作的每一个细节，追求工作的精致、精彩、精品，使之成为学校一种特有的管理文化。

1. 落实班主任“四深入”制度

班主任深入班级、深入宿舍、深入食堂、深入学生思想的“四深入”制度是我校多年来班级管理的成功经验。事实证明，只要我们班主任能理解“四深入”制度的内涵，并认真贯彻执行，我们的班级管理就能上台阶，我们的德育工作就能出成绩。新的发展阶段，班主任要“在细字上做文章，在实字上下功夫”，把“四深入”工作切实落实到德育管理中去。

2.要抓住培养学生“学会做人”这条主线，探索德育方式、内容和特点，注重德育的层次和实效性。

根据德育目标，将德育内容有机分解，并赋予有效载体，使德育充满生机活力。开展有针对性的思想政治工作和心理健康教育，促进学生形成良好的思想品德、健康的人格和良好的心理品质。各科教师要寓德育于课堂教学中，并贯穿于教育教学的各个环节。

3.充分利用好德育载体，确立不同的德育主题。要把传统文化教育当做宝贵财富发扬光大，充分利用好清明、五四等纪念日，加强思想道德建设，培育学生的爱国精神和民族精神，适时邀请有关心理学专家来校对学生进行高考前心理咨询。深化“感恩”教育。在不同的年级开展不同主题的教育：高一，开展“爱国主义、集体主义、社会主义”教育；高二，开展“科学知识、科学思想、科学方法、科学精神”的教育；高三，开展“世界观、人生观、价值观”的教育。要使教育活动系统化、系列化。加强心理疏导和安全教育，帮助学生树立健康的人生观、社会观、价值观，克服性格内向、思想怪异、行为偏激、理想与现实脱节等不健康的心理因素，提高学生的耐挫力。健全安全责任制度，通过多种多样的形式，在学生中开展交通安全、运动安全、饮食安全、人身安全等教育，提高学生的安全意识，认真贯彻“预防为主，确保安全”的方针，落实安全责任层级负责制和责任追究制，创建安全文明校园，确保无一起安全责任事故发生。

（三）推进教学改革，全面提高教学质量

1．更新观念，依据学情，实施分层教学。分层教学，就是为了更好的实施因材施教，所以，结合学情，推进分层教学是我校教改的一个特色。在此基础上，着力关注学生的学习兴趣，启发学生形成新型的学习观，指导学生自主学习、探究学习、合作学习、体验学习等。一是高中选科分层：开设“生涯规划”课，加强生涯规划教育。采取“田忌赛马”策略，让最好学生选修历史，选学音乐，使他们能考取大学，为他们铺就美好未来。二是学生管理分层：男生、女生，成绩好的学生、成绩差的学生，不同年级的学生管理上采取不同的办法，不能一刀切。三是教学环节分层：好、差班备课不同；针对不同学生采取不同教学方法，因材施教；作业布置设基础题、提高题、创新题，让不同层次的学生有选择地做；考试内容要兼顾好、中、差学生，设置必做题、选做题。分层教学的规定动作是“低起点、小步走、慢节奏”，确保每个学生课堂听得懂、作业能会做、测试出成绩。

2．注重教学环节管理，抓细抓好“精准辅导”，切实提高教学质量。改进管理模式，创新管理方法，注重对教学过程的管理，重视“精准辅导”，确保培优补弱成效显著。边缘生”辅导做到“四个多”、“八个一”：即课堂多提问、课间多谈心、课后多检查、作业多面批；每天一次提问、一次谈心、一次板演、一次微笑、一次面批、一次展示、一次表扬、一次问课。教师的指导、关怀和鼓励，让边缘生倍感温暖，激发了他们学习积极性，学生的成绩明显提高。

3．以改革教科研为重点，让教科研为教学服务，为提高教学质量服务。我校的教科研工作，过去的取得了一点点成绩。以后要继续努力，走科研兴校之路。对在教科研方面做出突出成绩的同志政策倾斜，予以重奖。充分发挥学科教研组作用，营造严谨、务实、民主、宽松、开放、高效的教研氛围，引导教师通过自我思考、同行互助、名师导引等形式，切实解决教学实践中的具体问题。各科的教研活动要围绕更新教育教学理念、研讨课型、研究教法学法来展开，通过听课、评课，开设专题讲座等形式，对教师进行现场指导。我校的课题研究工作才刚刚起步，各个环节还需进一步完善。各教研组对这项工作要多投入精力，狠抓钻研，争取有更大收获。

（四）加大“尚美教育”特色的落实力度

几年来，学校以社会主义核心价值观为导向，认真贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，深化学校课程改革，坚持传承与创新有机结合，根据”启明尚美”校训，以美启智，以美明德，形成了“尚美”教育特色，取得良好的教育效果，新的发展阶段要继续大力落实。

1.秉持理念，构建“尚美”精神特色

“尚美”，主要是指以尚美教育活动为载体，引导广大师生科学认识美的内涵和价值，培养广大师生审美意识和鉴赏能力，陶冶审美情操，进而提升审美素养，从而达到“以美启智，以美明德”的目的。我们把“尚美特色”建设作为学校品质提升的重要途径，使其内容渗透到学校制度、课程建设、师生规范、德育工作、校园环境等各个方面，使之成为学校持续发展的内在驱动力。

结合时代要求，坚持德育为先，立德树人，让师生学会欣赏美，发现美，创造美，塑造美好心灵，锻造美丽人生。学校确立了“拥抱美好明天”的办学理念，“启智、崇文、明德、喻理”的校风；“尚德、博学、敬业、善导”的教风；“乐学、善思、创新、致用”的学风，在引导学生求真向善的基础上，达到为学生的发展打下坚实基础的目标。

2.熏陶感染，构建“尚美”环境特色

（1）校园环境育美。学校从建筑的造型、标语的选择，到校园的绿化美化等都精心规划，全方位多角度地体现了学校的审美理念和教育理念。学校的主教学楼命名“启美楼”，教学楼每个楼层都有与”尚美”主题相结合的特色文化与人文景观；教学楼的楼梯，展示学生的优秀作品，走廊以“美德”教育内容为主题，切合师生生活实际；部室楼结合部楼梯间的功能布置，起到激励点拨，拓宽知识视野的作用。行政楼起名为“明美楼”。所有管理者都要明确“美”的内涵，明确实施“尚美”文化主题的办法，楼层的布置以简约为主，突出管理的育人功能。实验楼起名为“行美楼”，通过学生动手、动脑，亲自实验感受美、践行美，楼层的布置突出“动手”特色。

（2）班级特色评美。班级文化建设作为校园文化建设的重点，力求做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。通过开展“最美教室”评比活动，使班级成为学生的“温馨之家”。

3.涵育素养，构建“尚美”课程特色

（1）积极开发校本课程资源。校本课程是“尚美”特色的重要载体。我们组织教师，先后开发编写了五十多种校本教材，并纳入教学计划，扎实有效地开展教学，收到良好的教育效果。

（2）构建“尚美”课堂。课堂是建设“尚美”特色的主阵地。学校积极探讨“以学生为中心”的智慧课堂教学改革，以美启智，以美明德，形成了交互式六环节高效智慧课堂模式，六环节即“学”（自主先学）、”“探”(小组探究)、“展”（交流展示）、“点”（教师精讲）、“练”（达标反馈）、“评”（当堂评价）”。“六环节”教学模式不是一成不变的，而是根据不同学科、不同课型动态感应，交互进行，重在突出“以生为本”的新课改理念，实现教学效益的最大化。

（3）课题研究引领。学校注重“尚美”的课题研究，省级课题、市级课题，每位教师每学期都要有一个和“尚美”课堂相结合的小课题，通过课题研究，提高教师的审美视角，培养学生的心灵美、行为美、人格美。

（4）创新活动载体。学校定期开展“尚美大课堂，成长你我他”的活动，把尚美课堂的理念转化为教师的教育行为。一是全员参与的听评课。采取了“个人钻研—级组备课—教学观摩—全校研讨—总结升华”的模式进行研讨。二是骨干教师课及专题讲座。通过“名师展示课”、“课改明星展示课”等活动，充分发挥教师的示范引领作用。在“校内大教研”活动中，设计了“话优点—说不足—谈疑惑—研对策”的步骤，让教研活动成为优化教学的有力支撑。三是青年教师的汇报课，通过“基础到提升”的过程，促进青年教师授课水平的提升。“启明好课堂”评优课活动的开展为广大青年教师提供了展示的平台，建立了教学自信。如今，营造“尚美”的课堂已成为全体教师追求的目标，“尚美”意识在课堂教学中得到了充分体现。

4.彰显个性，构建“尚美”活动特色

（1）开展活动历练。活动历练是展现“尚美特色”的平台。通过“四节”（志愿节、体育节、礼仪节、艺术节），将美的内涵随着文化的扩展而延伸，形成尚美德育体系。

（2）开展养成教育活动。学校以“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”为思路，重视学生行为规范教育。开展“行为习惯之星”评选活动，发挥榜样示范、教育作用，通过小组之星天天评、班级之星周周评、年级之星月月评，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯。

（3）开展尚美社团活动。学校成立了足球、篮球、乒乓球等50多个社团。本着不让一个学生掉队的原则，鼓励学生参加喜欢的社团，坚持从学生兴趣出发，充分发挥学生的主体作用，活动做到经常化、多样化，为学生的可持续发展提供了平台、奠定了基础。

（4）开展协同教育活动。大力推进学校教育、社会教育、家庭教育的相互衔接，使尚美育人向家庭辐射，向社会延伸，向社区拓展，努力形成社会化、开放式的德育新模式、新平台。开展道德大讲堂活动，让学生学习身边的榜样，定期开展家长进校园学校活动，组织学生积极主动参加社区活动，走进敬老院，增强学生的历史使命感和社会责任感。

（5）开展专题教育活动。一是启动“听名曲、读名著、背名诗诵美文”活动：利用校园广播，精选了百余首古今中外经典名曲在中午、放学时轮流播放，使校园处处回响优美悦耳的音乐声；教师、同学读名著，共欣赏，谈心得；“每周一诗”，朗朗诗声，放学歌声，响遍校园。二是开展“微笑进校园”系列主题活动。在全校教师中开展“微笑服务学生，爱心充满校园”活动；在学生中开展“微笑面对生活，快乐传递家庭”活动。用微笑温暖班级，形成和谐的师生关系、生生关系，在校园内营造温馨、和谐氛围。三是充分发挥工会的作用。持之以恒地开展送温暖活动，开展丰富多彩的文体活动，把关心落到实处，营造和谐健康的校园氛围。

（六）其它各项保障工作

1．工会工作

我校教代会、工会工作的指导思想是以科学发展观统领全局，围绕中心，服务大局，准确定位，突出维护教职工合法权益的职能。结合校情，推进学校民主管理，充分调动广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革与发展作出贡献，为实现我校的发展规划建功立业。

2.总务工作

总务工作要以学校工作为中心，以教学工作为主体，树立学校一盘棋的思想，充分调动后勤人员的工作积极性，及时、主动、优质地做好服务工作，为广大师生提供工作、学习、生活的各种后勤保障，促进本校的后勤工作上一新台阶。牢固树立为教育教学服务，全心全意为师生服务的思想，全力做好本职工作，做好大型活动的后勤保障。提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。勤俭办学，提高经济效益，努力做到少花钱多办事，办好事。各处室要健全岗位责任制度和工作制度，要依据学校年度工作计划确定本处室的工作目标和计划，并抓好计划的落实。改善学校特别是办公室的办公环境。总务处要加强校园校舍的管理，加快校园景观建设，整修校园路道。加强对食堂、宿舍、电教中心、实验中心的管理，以教学为中心，保证教学的需要；要把“安全第一”放在特别突出的位置，确保无一起重大安全责任事故发生。加强学生宿舍及食堂饮食卫生管理，确保学生安全和健康。完善宿舍楼、食堂卫生等各项管理制度，增强责任意识，坚持经常性检查，要切实使管理工作做到万无一失。

3．团委工作

紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员，开展形式多样、内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。以提高广大社团成员的基本素质为抓手，切实加强学生干部的培养，提高学生干部的工作水平和工作能力。进一步做好“启明之声”广播工作，使其真正成为学校德育工作的主要平台之一。 有针对性的组织开展心理健康教育，在广播中开设心理健康教育专栏，利用国旗下讲话、橱窗等，针对学生实际，及时疏导学生心理，使心理教育更具针对性和实效性。

4．关工委工作

贯彻依法治国和以德治国相结合的治国方略，进一步加强思想道德教育，为素质教育服务，为青少年健康成长服务。健全贫困家庭学生资助体系，进一步加大扶困助学力度，积极争取社会捐资助学，继续动员学校师生捐助，为家庭经济困难学生排忧解难。

5．体育卫生工作  

建立符合素质教育要求的具有我校特色的体育卫生教育体系，推进阳光体育，加强教学研究，培积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的体育卫生教育活动，培养学生终身体育意识，狠抓教师培训和课堂教学改革，加强课余训练管理，促进运动技术水平提高。

总之，未来的几年，启明中学将在各级政府和上级领导的大力支持、学校党政领导班子的坚强领导下，同心同德，努力奋斗，与时俱进，开拓创新，内强素质，外树形象，提高质量，办出特色，不断实现跨越式的发展，为新沂教育事业的发展做出更大的贡献。

                           新沂市启明中学

                                                        2021年1月6日