启明中学2020-2021学年度第一学期  教科室工作计划

新沂市启明中学2020-2021学年度第一学期

教科室工作计划

根据学校教学教研计划安排，高举素质教育和教育现代化两面大旗，以教育教学质量全面提升为主线，以课堂教学为主阵地，细化教学过程管理，全面推进教学改革，深化课题研究，把教科研工作做细做实，使我校教科研工作有效的得到提升，特制订本计划。

一、指导思想

进一步落实十九大精神，全面推进“科研助教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合。夯实校本教研，努力实现教科研一体化，课题问题化，使教科研更好地服务于教学，更加贴近师生、融入教学实践，造就一批科研型教师，促进教师专业发展，推出一批有实效有影响的教科研成果，努力开创我校教科研工作的新局面。

二、工作目标

1.本学期选定并完成一个微型课题。充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

2.本学期至少读1-2本教育名著。加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

3.每月写一篇教后反思。扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动，及时总结常态反思。

4.本学期至少有一篇文章获奖或者发表（学校报刊以上）。中小学教师必须时时刻刻用教育理论武装自己，对于自己在教学上的见解要及时整理成文，用钻研的精神助教学。

5.制定一份完整的高考试卷。教学是根本，教研是为了成长也是为了更好地教学，对于高考的关注与精准把握是每个老师应具备的基本素质。

三、工作方法及措施

（一）规范课题管理，突出科研的实效性

1.以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课堂教学改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

（1）加强课题研究，全面提高教师的教科研能力。针对教学中存在的问题、难题，分析原因，提出解决的办法.教科室加强对课题研究成果整合，发挥课题研究的全员优势，促进教师教学水平的均衡发展。

（2）结合研究内容积极撰写阶段性研究报告或课题论文。每位教师本学期要积极撰写若干教育叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。课题组要作好研究实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

2.本校优秀人才带头，校外专家学者引领

为引领教师更好成长，本学期将举办“课题研究”与“论文指导写作”等相关活动，本着本校科研人才积极带头的原则，发挥小众带动大众的原理，积极做好科研工作。本学期还将积极把专家学者邀请到校内，为教师做面对面近距离指导，力争人人有论文，人人做科研。

（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着“年轻教师进步快，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。建立校本教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。

1.开展读书益智活动

继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记、读后感与考试量化相结合,鼓励教师广闻博览。

学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中。具体要求如下：

（1）制订本学期的读书计划，注明每次的学习周次、学习内容（著作、刊物等）、出处、学习方式等。

（2）学习时间18周，每周一次，每次字数不少于500字。要注明每次的学习周次、学习内容。

(3)学习内容除每学月学习一次指定内容以外，其他周次学习内容自主安排。但是要求学习内容必须摘自教育名著，教育教学类期刊。

(4)本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。

(5)本学期将针对指定内容中的某些篇章进展开评论、或写感悟。

（6）进行优秀教学反思、教学论文的评选，并进行表彰。

2.扎实开展校本教研

（1）继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”活动。

（2）深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课比赛”等多元化的校本研究活动。学校将组织教师理论测试、案例反思及试题评选等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进行通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入学校对教师个人考核。

3.以教研助教学

（1）认真学习所带学科教学大纲及考纲要求，注意高中知识的整体衔接与分布。钻研高考走向，把握知识点考察难易系数。

（2）制定一份完整的高考试卷，给出精准的评分细则。

（三）进一步完善教科研机制

教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。

（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。

（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。各年级将校本学习及业务理论学习纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师及备课组的考核。

（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。

                                                   新沂市启明中学教科室     

                                                      2020年8月29日