悉心育人 静待花开

班主任工作的质量关系着未来人才的质量，班主任是班集体的核心和建设者，是学生健康成长的引路人，是沟通家长和社会的纽带和桥梁，也是学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁。为达到立德树人的目的，提高班主任老师专业水平，2021年4月15日下午，我校开展了“防治校园欺凌和暴力”专题培训会。

本次培训会我们特邀了教育宣讲团成员杨洪瑞主任，为老师们进行专业的培训。

一、认识"校园欺凌"

杨主任从校园欺凌的概念和现状、校园欺凌发生的原因、校园欺凌的应对及有效预防措施等方面，与各位班主任、年级组长共同探讨。

培训中，杨主任生动讲述了有关校园欺凌的真实案件，他感慨到校园欺凌是必须制止的，正是学生问题未能及时解决才导致了不可挽回的后果，这让大家意识到了校园欺凌的危害性，从而引起重视。杨主任又对校园欺凌的概念和现状的进行了详细的阐述，帮助老师们更全面地认识和了解“校园欺凌”。

二、积极应对

1.鼓励孩子理性对待;

2.校园欺凌零容忍，从根本解决问题;

3.老师要关注不同的群体, 不贴标签;

4.发动学生，让同学去制止同学，让同学救同学。

5.面对舆情，应做好预防，还原事实真相。

杨主任特别强调，“尊重”与“关心”是解决这一问题的根本，面对学生要倾注更多的关注与关怀，从身边的点滴小事来关心和爱护学生。

本次的专题培训，杨主任为班主任们的工作带来了很多启发与指导，并与现场的班主任们产生了极大的共鸣。

四、分享总结

最后，于主任也强调，如何更好解决校园欺凌，是班主任们需要长期反思的问题。从学生角度上，要引导学生第一时间与老师同步信息;从班主任角度上，需要班主任们积极地调查了解学生情况，遇到问题及时与学校及校领导同步沟通。在处理师生关系时讲究方式方法，从“爱”和“尊重”的角度去解决、处理问题。

杨主任以自身经历分享班主任老师对学生的深远影响，细微之处都能体现出一个班级的整体精神风貌。虽然班主任工作冗杂细致，班主任只要用好班级每一位小将，让班级里事事有人做，人人有事做，就能做一个快乐幸福的班主任。一个好班主任，就是一个好班级；一个好班主任，一定善做德育。